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关于开展2016年普通高中学生研究性学习成果展评活动的通知

发布时间:2016-11-21浏览次数:



南京市教育局文件


宁教中[2016]







各区教育局、各直属高中:

为进一步深化我市普通高中课程改革,加强综合实践活动课程建设,展示学生优秀的研究性学习成果,为学生自主发展搭建更好的平台,经研究,定于20171月开展2016年普通高中学生研究性学习成果展评活动。具体如下:

一、活动时间

20171月(展评时间、地点另行通知)。

二、普通高中研究性学习成果展示

(一)研究性学习成果展评标准

1.研究课题符合课程改革理念,以学科拓展或现实生活中的问题为研究切入点,符合学生认知规律;

2.选题有一定价值或新意,有明确的研究目标和研究机制;

3.研究过程体现教师或专家的指导作用,研究数据或资料收集丰富,科学规范,小组研究体现合作性;

4.研究成果体现创新意识并有一定的前瞻性。

(二)研究性学习成果展评方式

1.研究性学习小组代表陈述:

A、选题(选题价值、选题缘由、研究目标);

B、研究过程(研究方法、1-2个研究故事、主要研究工作、研究体会、小组分工合作情况);

C、研究成果(研究主要内容、研究发现、已解决问题、待解决问题、反思与改进)。

2.成果展示:研究方案、研究报告(包括研究活动过程性材料记录)、研究发现、研究发明实物等。

三、申报与筛选

1.研究性学习成果展评申报对象为各普通高中校;

2.研究性学习成果申报数量每校原则上不超过2项;

3.申报学校对照评比标准,填写评比申报表(附件)及相关资料报区教育局审核。审核后,由区教育局推荐报送到市教学研究室教管中心,直属高中直接报市教学研究室教管中心;

4.市教育局组织专家对申报成果进行初审,确定参加全市研究性学习成果展示评比的学校和项目名单。

四、评比结果

经现场展示评选,确定普通高中研究性学习优秀成果奖(一、二、三等奖)和团体组织奖若干,并予以表彰。对获得研究性学习优秀成果奖的学生(包括合作小组成员),在其高中毕业生综合素质评价中“学习能力”等第项目可确定为“A”

对于参与研究性学习成果展评有价值的研究课题,我局将牵头高校知名专家、学者指导,让优秀学生走进高校实验室、研究所,与研究生一起开展研究,成果突出的,推荐参与国内外中学生创新研究等交流活动。

请各区教育局积极组织学校申报,认真做好推荐工作。各校的展评申报表和有关参评资料的电子稿,由各区教育局整理后,形成附件二的汇总表,以区为单位将资料压缩,于20161221日前(逾期不予受理)报市教学研究室教管中心邮箱(njsjysjgk@163.com)。实物材料包括申报表、汇总表以及各课题附属材料(每个课题的附属材料限1个标准文件袋,文件袋表面张贴附件一的第1页)等,于20161221日当天交市教学研究室教管中心王少峰老师(电话:13813396996)。

附件一:普通高中学生研究性学习成果展评申报表

附件二:普通高中学生研究性学习成果展评汇总表




                         南京市教育局

一六年十一月二日


附件一:


普通高中学生研究性学习成果


学校名称:

课题名称:

课题负责人(学生):

联系电话:

填表时间:2016

基本信息

学校名称

课题名称

课题领域

人文类,□科学类,□体艺类,□综合类

课题负责人

联系电话


指导教师

(限3名)

姓名

学科

电话

研究时间

年 月 至 年 月

已有荣誉


选题

背景

研究现状(字数在200字内)











研究目标

(字数在100字内)











研究设计

(研究内容、方法、方案)








研究结果

(包括已有发现或已解决的问题等)

研究反思

(待解决问题、进一步研究计划)


材料

准备

1.研究活动过程性材料及记录

2.研究小报告

3.研究小故事

4.研究成果展示(实物图片)

5.其他

以上材料随申报表一同报送

研究小组成员情况(限5名)

序号

姓名

年级

分 工

签 名

1

2

3

4

5

学校

推荐

意见




学校印章: 校长签名:

区教

育局

推荐

意见





区教育局印章:

市级

评审

意见




专家签名:

附件二:普通高中学生研究性学习成果展评汇总表

区教育局(盖章) 填表人: 手机: 填报时间:2016年 月 日

序号

学校名称

课题名称

课题负责人

联系电话

项目类型

指导教师

研究小组成员

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

填表说明:①“学校名称”请填写学校公章上的全称;②“联系电话”为第一指导教师的手机号;③“项目类型”填写人文类、科学类、体艺类、综合类其中一种;④“指导教师”、“研究小组成员”超过1人,姓名中间请用顿号隔开。

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